Ваш ребенок – левша

Главная / Родителям / Логопед советует / Ваш ребенок – левша

Ваш ребенок – левша

Левшество не сводится лишь к леворукости. Оно возможно в функциях всех парных органов. Под левшеством понимается левая асимметрия – преобладание левой части над правой в совместном функционирований парных органов. Различают левшества рук, ног, зрения, слуха и осязания,

Что же стоит за таким знакомым и таким непонятным словом «левша»? Остановитесь в повседневной суете, взгляните на своего левшу как бы со стороны, Что он умеет? Что получается хорошо, а что – ну никак не выходит при всём вашем старании? Как понять ребенка-левшу и как помочь?

Подгонять левшу под общеизвестные правила не надо: пусть ребёнок делает всё той рукой, какой ему удобнее. При рисовании, в игре лучше давайте ему карандаши, игрушки в обе руки, развивая тем самым и левую, и правую.
Воспитывая левшу, следует как можно больше отрабатывать конкретных операций, используемых им в повседневной жизни (пользование ложкой, иголкой, ножницами, кисточкой, спицами, завязывать шнурки, вставлять одеяло в пододеяльник и т. п.). Не надо сердиться и ждать, когда же ребёнок сам научится, просто глядя на вас. Лучше сразу взять его руки в свои и несколько раз вместе с ним повторить нужное движение. То же относится и к рисованию, письму цифр, букв. Не требуйте, чтобы маленький левша срисовал что-нибудь, глядя на образец. Лучше положите сверху кальку и попросите его обвести нужный образец несколько раз.

Задача родителей – буквально заставить тело ребёнка запомнить ту или иную операцию, взаиморасположение в каждом случае его пальцев рук, ног, туловища, головы. Гуляя по лесу с вашим левшой, хорошо бы дать ему понюхать, потрогать, если можно – пожевать различные травы, цветы, ягоды, кору дереьев. А уж потом объяснить, опираясь на возникшие у него чувственные впечатления, что общего и какая разница между этими растениями.
Дети-левши сравнительно поздно начинают говорить, и в дальнейшем их речь недостаточно развёрнута, замедленна, скупа, встречаются моменты неправильного построения предложения и т. п. У таких детей очень высокий уровень понятийного мышления, со всеми интеллектуальными задачами они справляются лучше своих сверстников. Только не торопите ребёнка, дайте ему «войти» в задачу, выбрать оптимальный вариант её решения, а уж затем оценивайте его успехи.

У левшей происходят частые эмоциональные срывы, так как они склонны к не-врозоподобным проявлениям, и именно это, в первую очередь, необходимо учитывать в общении с такими детьми. Постарайтесь увлечь ребёнка рисованием несложных орнаментов (выкладыванием узоров с помощью мозаики) с повторяющимся рисунком. Следите, чтобы движения были плавные и точные – это залог дальнейших достижений ребёнка. Поэтому хорошую службу маленькому левше сослужат занятия макраме, нанизывание бус, бисера, лепка, раскрашивание мелких изображений.

Научитесь вместе с ребёнком чётко выговаривать сложные слова и скороговорки. Важно, чтобы он как можно больше слышал красивую и правильную речь. Очень полезно чёткое проговаривание перед зеркалом, или повторение заученного стихотворения с утрированной артикуляцией произносимых слов. Попросите ребёнка повторить перед зеркалом сложное слово по звукам, глядя на себя в зеркало. Важно преподносить все задания в игровой форме.

Желательно, чтобы, разговаривая с ребёнком-левшой, вы перестали понимать его с полуслова. Он должен рассказывать вам то, что хочет, без «мам, ну ты поняла…». Задавайте ему массу вопросов, станьте крайне непонятливыми.

Необходима маркировка левой руки ребёнка. На неё можно надеть часы, браслет, колокольчик, красную тряпочку. Таким образом, вы даёте левше прекрасную опору для дальнейших действий. Теперь он знает, что «слева» – это «там, где красная тряпочка». Ни в коем случае не пытайтесь левше что-либо абстрактно объяснять, он всё должен пощупать, прочувствовать своим телом, руками.

Практические рекомендации для родителей:
• Не переучивайте леворукого ребёнка -дело не в руке, а в организации его мозга. Переучивание приведёт к невротизации ребёнка, леворукий ребёнок этому более подвержен.
• Для леворукого ребёнка жёсткое соблюдение режима дня может быть непомерно трудным.
• Леворукость – достоинство ребёнка, его уникальность и неповторимость.
• Обучение леворуких детей должно быть более ярким и красочным.
Упражнения, в которые необходимо играть родителям с ребёнкощ – левшой:
• Положите на стол чистый лист бумаги. Возьмите в обе руки по карандашу или фломастеру. Начните рисовать одновременно обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. При выполнении этого упражнения почувствуете, как расслабляются глаза и руки. Это способствует увеличению эффективности работы всего мозга.
• Положите ладошки на стол. Поднимайте пальцы по одному (начиная с мизинца) сначала на одной руке, затем на другой, затем на обеих. Повторите упражнение в обратном порядке.
• Выпрямите кисть руки, плотно сожмите пальцы и поочерёдно прижимайте их сначала к третьим суставам, затем к плоскости ладони. Упражнение выполняется сначала одной рукой, затем другой.
• Сожмите пальцы в кулак и вращайте кисть в разных направлениях. Упражнение выполняется одной рукой, затем другой.
• Зажмите карандаш средним и указательным пальцем и сгибайте и разгибайте эти пальцы так, чтобы карандаш не опускался ниже большого пальца. Упражнение выполняется сначала одной рукой, затем другой.
• Положите на стол 10-15 карандашей. Необходимо собрать одной рукой в кулак все карандаши, беря их по одному. Затем также по одному выложить карандаши на стол. Упражнение выполняется сначала одной рукой, затем другой.
• Делайте двумя грецкими орехами круговые движения в каждой ладони.
Среди людей одаренных и поистине гениальных встречается не мало левшей. Римский император Тиберий, Чарли Чаплин, Пабло Пикассо, Леонардо да Винчи, Мике-ланджело, Александр Македонский, Карл Великий, Иван Петрович Павлов, Наполеон, Жанна д’Арк, Карл Бах, Бенджамин Франклин, многие чемпионы мира по теннису. Посмотрите внимательно телевизор – сколько высокопоставленных лиц и знаменитых деятелей науки и искусства держат ручку в левой руке.